 |
| 課程目標 |
| |
提供健康及社會照顧的基礎訓練,協助學生成為健康及社會照顧相關行業的從業員; |
| |
培養學生對健康及社會照顧的理論、技巧及專業態度和價值觀; |
| |
提供健康及社會照顧的學術訓練,為學生建立持續進修的基礎。 |
| |
|
| 課程特色 |
| |
首個融合健康與社會照顧之副學士學位課程; |
| |
面對人口老化所引致的長期護理及社區康復的需求; |
| |
培訓掌握健康、營養、護理及社會服務的跨專業的新力軍; |
| |
理論+實踐:實習與工作互相配合,學習將理論融合於工作中,配合學生個人時間及需要; |
| |
提供多項專業及選修科目:長者、復康、營養及管理。 |
| |
|
| 課程內容 |
|
|
|
兼讀制課程 |
|
基礎年: |
英語運用 |
中文知識 |
| |
基礎普通話 |
基礎普通話 |
| |
演示技巧 |
個人成長 |
| |
電腦應用技巧 |
心理學 |
| |
專題研究 |
個人健康 |
| |
兼讀制課程 |
|
第一年: |
健康及社會照顧之概念 |
香港健康及社會服務導論 |
| |
人類成長及發展 |
人體構造及生理學 |
| |
溝通技巧 |
臨床技巧 |
| |
自我發展與管理 |
學術英語應用 |
| |
健康及社會照顧行業的職業健康和安全 |
| |
兼讀制課程 |
|
第二年: |
特別需要人士之照顧 |
健康及社會照顧之法律及道德倫理 |
| |
基層健康推廣 |
|
| |
必修科目: |
|
| |
.長者 |
.復康 |
| |
.營養 |
.管理 |
| |
實務研習 (Work-based learning) |
健康及社會照顧英語應用 |
| |
兼讀制課程 |
|
第三年: |
當代健康及社會照顧模式 |
|
| |
選修科目: |
|
| |
.長者 |
.復康 |
| |
.營養 |
.管理 |
| |
實務整合專案 (Integrated project) |
| |
健康及社會照顧普通話應 |
* 本課程通過香港學術及職業資歷評審局嚴格評審,如有需要,可能在評審局的批准下修改。
畢業生出路
本港人口老化已是不爭的事實,無論公私營醫護服務和社福機構都對護老工作的人力需求有增無減,加上市民對疾病、健康的認識增加,講求健康生活亦是世界的大趨勢。香港理工大學醫療及社會科學院院長汪國成教授表示:「醫療服務必須要與時並進,培訓專職醫療及護理人才也要既專且廣,才可以迎接未來的挑戰。」
事實上,有關醫療護理的科目已成為美國最熱門的課程之一。這些課程的吸引力在於一方面可以給予學生廣泛的知識,方便他們畢業後接受更專門的訓練,另一方面,在醫療護理行業的市場愈來愈大、職位愈來愈多之際,課程的就業前景確實非常不俗。畢業生亦因為可以利用知識幫助別人而感到滿足快樂,最適合具使命感人士報讀。
同學畢業後,可在醫療、健康及社會服務機構 (如安老、復康、綜合健康護理等),從事人本服務及前線管理工作。
入學資格
入讀副學士學位課程基礎年(最低資格)
· 中學會考五科合格,包括中、英文;或
· 或完成毅進課程,並以良好成績畢業;或
· 完成本校通用文憑課程,並以良好成績畢業;或
· 持有指定院校之證書、文憑或高級證書;或
【如學生會考中文及/或英文科未能考取二級或以上(或同等)成績,須修讀指 定的中、英文課程 】
· 年滿21歲並擁有豐富的相關工作經驗和學習能力。
入讀副學士學位課程第一年(最低資格)
· 香港高級程度會考一科合格或高級補充程度會考兩科合格;或
· 持有指定院校之副學士先修證書、文憑或高級證書;或
· 完成指定院校之高級證書、高級文憑或副學士至少第一年的課程;或
· 年滿22歲並擁有豐富相關工作經驗和學習能力。
科目豁免
科目豁免是由學院所審批,學生的科目豁免申請將以個別科目審理,其申請是否獲得豁免是取決於以下因素:
· 曾經獲取的學歷及其入學要求;
· 該學歷的修讀年期及程度;和
· 該學歷的詳細內容。
課程顧問
本校邀請各大學講師社會服務及醫療護理專業人士擔任本課程顧問,為本課程提供專業意見及支援。
授課語言
第一年及第二年:除英語科外,主要以中文授課。
第三年:主要以英文授課,輔以中文。
|